文章目录

1 引言

2“计算机辅助设计”课程定位

3 安徽科技学院“计算机辅助设计”课程教学发展

4 线上线下混合式教学实施

4.1 线上线下混合式教学设计

4.2 线上线下教学模式构建

5 线上线下混合式教学效果

5.1 对学生参与度的影响

5.2 对学生成绩的影响

6 小结

文章摘要:文章以建筑设计类专业基础课程"计算机辅助设计"为例,探索线上线下混合式教学,分别从课程定位、安徽科技学院"计算机辅助设计"课程的教学发展、线上线下混合式教学实施、教学效果等方面进行探究。通过研究发现,线上线下混合式教学模式不仅提高学生的参与度,还显著提高学生成绩。

文章关键词:

论文作者:吴燕 肖晴 牟雪姣 陈鸿 张远兵 

作者单位:安徽科技学院建筑学院 

论文DOI: 10.16330/j.cnki.1007-7359.2021.11.037

论文分类号: G434;TP391.72-4

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文章来源：安徽科技 网址: http://ahkj.400nongye.com/lunwen/itemid-120320.shtml

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